Extreme sports

Na disciplina de inglês, iniciamos uma nova unidade sobre desportos radicais ("extreme sports"), então a professora propôs-nos que fizéssemos um pequeno texto sobre este tema.

Extreme sports

Extreme sports or "adventure sports" include a number of activities, all of which take basic sports or activities to a higher level and usually involve a certain degree of risk and danger. To practise those kind of activities you have to wear proper gear, so you don't get hurt. Helmets, special ropes, pads, mountain boots, parachutes, and so on, are required to do those sports. Paragliding, mountain biking, snowboarding, sky surfing, snowkiting, base jumping, parkour and rafting are examples of some extreme sports.

I don't enjoy very much the whole extreme sports concept. I think extreme sports are very dangerous because it makes us do crazy things. I'm not an adventurous person so I wouldn't like to try any of these. 

Texto publicitário

Na disciplina de português estamos a dar os textos não-literários, entre eles a publicidade, então a professora propôs-nos fazermos uma sobre um produto à nossa escolha. Eu escolhi o champô johnson's baby.

Slogan: Bebés felizes? Só com johnson's baby.

Texto argumentativo: Esta nova linha de produtos johnson's baby vai deixá-lo a si e ao seu bebé a dormir como anjinhos. Compre já e tenha o seu sono de beleza todos os dias.

Imagem:

Porto-roteiro

Na disciplina de português estamos a dar os textos não-literários, entre eles o roteiro, então a professora propôs-nos que fizéssemos um sobre um cidade à nossa escolha. Eu escolhi a cidade do Porto pois acho que esta cidade é uma das mais belas a nível mundial.

Porto

Património Mundial, uma visita que não pode perder!

· Descobrir

O Porto  é uma cidade portuguesa, situada no noroeste de Portugal e pertence à região Norte e sub-região do Grande Porto. É a sede de um município com 41,42 km² de área, tendo uma população de 237 591 habitantes, dentro dos seus limites administrativos, é subdividido em sete freguesias.
O Porto é a cidade mais importante da elevada indústria da zona litoral da Região Norte, onde se localizam grande parte dos mais importantes grupos económicos do país.
A cidade do Porto é conhecida como a Cidade Invicta e como a Capital do Norte. Tem uma velha ligação socioeconómica à Inglaterra e é a cidade onde vive a maior comunidade britânica em Portugal.

·  A não perder

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Como pontos turísticos, destacam-se o Palácio da Bolsa (1), as Caves de Vinho do Porto (2), a Torre dos Clérigos (3), a Sé do Porto (4), a Casa do Infante, Museu do Carro Elétrico, o Planetário e a Fundação de Serralves.

O Centro Histórico é Património da Humanidade, classificado pela UNESCO. A Foz é outra zona de elevado turismo, por muitos considerada a mais bela zona da cidade, onde se pode desfrutar da beleza do oceano Atlântico conjugada com um belíssimo e romântico passeio marítimo.

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· Saborear

Alguns dos restaurantes mais apreciados: A Capoeira, Al Forno Foz, Foz velha, O homem do leme, Paparico, Portucale, entre outros,...

· Onde dormir

Hotéis de 5 estrelas: Hotel Infante Sagres, Palácio das Cardosas, Sheraton Porto Hotel & Spa,…

Hotéis de 4 e 3 estrelas: A Favorita, Bessa Hotel, Hotel Boa-vista, Teatro,…

· Cultura

Outros dos pontos atrativos da cidade do Porto são os espetáculos, que podem ser apreciados em locais muito emblemáticos: Casa da Música, Teatro Rivoli, Teatro Nacional São João e Coliseu do Porto.

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 Maria Inês Pires; Nº 19

Visita de campo ao aeroporto Francisco Sá Carneiro-relatório

_{Este trabalho foi feito no âmbito do projeto "Como na vida", onde as turmas 8º A e B estão a integradas com o objetivo de responder a seguinte questão: "Como aprendemos ao viajar?". Este foi o nosso primeiro trabalho como grupo (nomeadamente o nosso, B4) que consistia na elaboração de um relatório sobre a aula de campo ao Aeroporto Francisco Sá Carneiro.}

_{Na minha opinião eu achei este trabalho muito fácil, pois nós já estavamos habituados a fazer relatórios para as disciplinas de Físico-Química e Ciências Naturais.}

Visita de campo ao aeroporto Francisco Sá Carneiro-relatório

_{Pelas 8h30m da manhã saímos da escola. Apanhamos o metro na estação Câmara de Matosinhos.}

_{Fizemos o percurso: Estação Câmara de Matosinhos – Estação da Senhora da Hora – Aeroporto.}

_{Chegamos ao aeroporto Francisco Sá Carneiro (localizado em Pedras Rubras).}

_{O local que visitamos caracterizava-se por ter aviões, balcões de check in/check out, uma grande variedade de companhias aéreas e o facto de ser uma construção recente e elaborada.}

_{Tinha a seguinte sinalética universal: check in, check out, WC, autocarros, aluguer de viaturas, canal de chegada, salão, recolha de bagagem, porta de embarque, bagagem fora de formato a numeração das pistas,…}

_{O aeroporto possibilita uma grande diversidade de destinos diretos (aproximadamente 58 destinos).}

_{Os destinos predominantes são França, Espanha e Alemanha.}

_{O check in e o check out são feitos no aeroporto, mas algumas companhias só possibilitam fazê-lo via online (por exemplo as companhias low cost).}

_{As companhias low cost têm vindo a aumentar nos últimos anos e têm vindo a igualar com as companhias tradicionais, chegando hoje em dia aos 56%. As pessoas preferem viajar em companhias low cost quando se trata de trabalho, mas também há quem opte por viajar em companhias low cost por lazer, marcando tudo por via online.}

_{O aeroporto tem um bom funcionamento, tudo é feito com precisão e organização, pois a qualquer minuto pode acontecer um “desastre” e têm de estar preparados para tudo.}

_{Aprendemos também como se trabalha no aeroporto, nunca pensámos que fosse tão complexo e tão exaustivo operar num “simples” aeroporto.}

_{Chegámos à escola por volta do 12h seguindo o percurso Aeroporto- Estação da Senhora da Hora- Estação Câmara de Matosinhos.}

Lucas Santos; Nº 16

Mafalda Oliveira; Nº 17

Margarida Ramos;Nº 18

Maria Inês Pires; Nº 19

Maria Santos; Nº 20

Quem sou eu?

       Este projeto foi feito a pedido da professora Georgina Teixeira, no âmbito da disciplina de Oficina de Competências, com o objetivo de a professora e de nós próprios nos ficarmos a conhecer melhor.

Quem sou eu?

Quem sou eu?- O meu nome é Maria Inês Pires, tenho 13 anos e estudo na Escola Secundária Augusto Gomes. Sou de estatura média, tenho o cabelo castanho e comprido, os meus olhos são também castanhos. Considero-me uma pessoa inteligente, divertida e simpática. Adoro ir à piscina e adoro água, aliás a minha cor preferida é o azul. Acho que às vezes consigo ser um pouco convencida e considero-me uma pessoa orgulhosa, pois apesar de não ter razão nunca peço desculpa.

Como é que os outros me veem?- Acho que os outros me veem como alguém feliz, de bem com a vida e simpática. 

Como sou (quero ser) de facto?- Sou amiga e prestável com os meus amigos, espero que sempre que precisem de mim saibam que podem contar comigo. Apesar de às vezes ser um pouco arrogante, eu sei que os meus amigos estão lá para mim, como eu estou para eles. No futuro, até à bem pouco tempo eu sonhava em ser pediatra, mas agora essa profissão não me cativa muito, ainda não sei o que quero ser...