Relatório de iniciação ao projeto: "Como nos influencia a tecnologia"

Após a finalização do último projeto, iniciámos o desafio-problema "Como a tecnologia nos influencia". A pedido da professora de Oficina de Competências, Georgina Teixeira, cada grupo da turma 8ºB realizou um pequeno relatório de iniciação ao projeto relacionado com as tecnologias, onde incluímos: uma pequena introdução ao tema do nosso grupo (contextualização), os elementos que constituem o grupo e a distribuição de tarefas.

Relatório de iniciação ao projeto: "Como nos influencia a tecnologia"

Elementos do grupo:

Francisca Melo, nº9

Gonçalo Monteiro, nº10

Inês Ferreira, nº14

Maria Inês Pires, nº19

Paola Calonio, nº24

O que vamos realizar neste desafio:
O meu grupo vai tentar envolver todas as disciplinas neste desafio, fazendo vários crucigramas, que mais tarde os nossos colegas poderão fazê-los e, também, os professores poderão utilizá-los nas suas aulas, a ideia surgiu logo no primeiro dia de aulas e todos os elementos do grupo concordaram.

Distribuição de tarefas:
Para uma fase inicial, cada elemento do grupo teve de fazer cinco perguntas para as disciplinas escolhidas pelo próprio (alguns ficaram com duas disciplinas e outros com apenas uma) como demonstra a seguinte tabela:

Elementos do Grupo	Disciplinas das perguntas	Prazo de entrega não  definido
Francisca Melo	Inglês
Gonçalo Monteiro	Matemática
Inês Ferreira	Educação física/Francês
Maria Inês Pires	Português/Ciências naturais
Paola Calonio	Físico-química/História

Como vamos envolver as tecnologias neste desafio:

O nosso grupo vai envolver todas as disciplinas neste desafio, fazendo vários crucigramas sobre as várias disciplinas, num programa que estará instalado no computador (onde estaremos a aplicar as novas tecnologias). Os crucigramas são algo que hoje em dia as pessoas usam como um passatempo, nós vamos fazê-lo sendo um trabalho, achamos que é uma coisa muito interessante pois é pouco utilizada neste tipo de desafios escolares.

Maria Inês Pires, nº19

Relatório de iniciação ao projeto: "Como nos influencia a tecnologia"

Após a finalização do último projeto, iniciámos o desafio-problema "Como a tecnologia nos influencia". A pedido da professora de Oficina de Competências, Georgina Teixeira, cada aluno da turma 8ºB realizou um pequeno relatório de iniciação ao projeto relacionado com as tecnologias, onde incluímos: uma pequena introdução ao tema do nosso grupo (contextualização), os elementos que constituem o grupo e a distribuição de tarefas. 

Relatório de iniciação ao projeto: "Como nos influencia a tecnologia"

Elementos do grupo:

Francisca Melo, nº9

Gonçalo Monteiro, nº10

Inês Ferreira, nº14

Maria Inês Pires, nº19

Paola Calonio, nº24

O que vamos fazer neste desafio:

O meu grupo vai tentar envolver todas as disciplinas neste desafio, fazendo vários crucigramas (uma coisa que hoje em dia todos usam como um "passatempo"). A ideia surgiu logo no primeiro dia de aulas e todos os elementos concordaram, pois é algo, que na minha opinião, utiliza-se com pouca frequência nestes desafios escolares, ao contrário, por exemplo, dos powerpoints que são feitos em massa.

Como pensamos envolver as tecnologias neste desafio:

O meu grupo pensa envolver as tecnologias na realização do trabalho, isto é, os crucigramas vão estar relacionados com a tecnologia e as várias disciplinas, mas também vão ser feitos através de uma "aplicação" instalada no computador (aí estaremos a usar as competências que adquirimos através dos  professores que se baseiam na tecnologia).

Distribuição de tarefas:

Para uma fase inicial, cada elemento do grupo teve de fazer cinco perguntas para as disciplinas escolhidas pelo próprio (alguns ficaram com duas disciplinas e outros com apenas uma) como demonstra a seguinte tabela:

	Disciplina para fazer cinco perguntas	Prazo de entrega não definido
Francisca Melo	Inglês
Gonçalo Monteiro	Matemática
Inês Ferreira	Educação física/Francês
Maria Inês Pires	Português/Ciências naturais
Paola Calonio	Físico-química/História

 Maria Inês Pires, nº19

Conto tradicional

No âmbito da matéria dada durante as aulas de português e a pedido da professora Maria Paula Farinha, cada aluno da turma 8º B realizou para trabalho de casa, um conto tradicional que deveria ser inventado por cada um. Eu inventei o conto: "O príncipe do riacho"

O príncipe do riacho

Era uma vez uma princesa que vivia num castelo com os seus pais: o rei e a rainha. O reino onde vivia era muito alegre e davam festas todas as semanas. Como este reino se situava longe de outros reinos, muito raramente iam às festas convidados de fora, só iam quando se tratavam de festas de comemorações. Esta princesa chamava-se Maria, estava quase na idade de casar mas ainda não tinha encontrado o seu príncipe, mas não se importava porque o que ela gostava era de se divertir. O casamento significava que teria que cumprir muitos protocolos, e um deles seria o de tratar de assuntos do reino.

                Quando não estava em festas, a princesa gostava de andar a cavalo pelos vales e planícies do reino. Andava horas a cavalo, mas fazia questão de não se vestir como uma princesa, não queria ser reconhecida. Gostava de andar livre e solta como um animal selvagem, cavalgando como se o tempo parasse. Num destes passeios encontrou um cavaleiro que dava de beber ao seu cavalo num pequeno riacho. Reparou que era um jovem, que seria mais ou menos da sua idade. Não quis olhar muito para ele, e passou rapidamente a seu lado.

                - Por gentileza pode dizer-me se falta muito para chegar ao reino do vale encantado? – perguntou o cavaleiro.

A princesa abrandou e pensou porque queria ele ir ao seu reino, mas achou melhor responder-lhe:

                - Fica muito perto, passando o vale irá encontrar a entrada do reino.

Cada um seguiu o seu caminho.

À noite iria haver uma festa no reino, mas a princesa não tinha conhecimento se seria uma festa só para o seu reino ou se teria convidados mais longínquos.

Quando entrou na festa, fez-se anunciar que a princesa Maria estava a entrar e todos pararam para ver a sua chegada. Ao descer as escadas a princesa deparou-se com um belo rapaz vestido como se fosse um príncipe.

- Ah! É o rapaz do riacho! – pensou a princesa de imediato.

Este rapaz era mesmo um príncipe, os seus pais e os pais da princesa, tinham combinado esta festa para que se conhecesse. Como ambos os reinados eram vizinhos queriam que ficassem unidos para que houvesse só um reino. A princesa dançou com o príncipe e houve um clique entre ambos.

O casamento aconteceu, tal como havia sido planeado pelos reis dos dois reinos. A princesa e o príncipe casaram e tiveram a festa mais bonita que alguma vez tinha acontecido no reino, com muitas flores, muita música e muitos convidados de todos os reinos.

O príncipe e a princesa viveram felizes para sempre.

 Maria Inês Pires, nº 19