Ida ao teatro "Auto da Barca do Inferno"

No dia 8 de outubro, todas as turmas do 9º ano deslocaram-se até ao auditório da Escola Básica de Matosinhos com a finalidade de assistirem à peça de teatro: "Auto da Barca do Inferno".

Na minha opinião, esta foi uma ótima ideia que os vários professores tiveram, pois na semana seguinte quando começamos a dar a peça nas aulas de Português, foi muito mais fácil de percebermos, pois ainda nos lembrávamos de vários pormenores que assistimos. A Companhia de teatro era composta por cinco atores que conseguiram representar doze personagens.

Eu penso que esta atividade foi muito importante para iniciarmos de uma forma positiva a peça obrigatória das metas do 9º ano.

Registo de notas do desafio-problema: "O que espero estar a fazer daqui a três anos?"

No âmbito do desafio-problema "O que espero estar a fazer daqui a três anos?", as turmas 9º A e B assistiram a uma palestra dada por alguns alunos do 12º ano. Estes alunos interagiram com os alunos do 9º ano falando-lhes do que consistia cada curso, dos seus sonhos, objetivos, dificuldades, conseguiram aconselhar-nos e tirar algumas dúvidas. Na palestra os cursos falados foram Ciências e Tecnologias, Ciências Socioeconómicas, Artes Visuais, Curso Técnico de Turismo e Curso Técnico de Receção (as alunas de Humanidades não puderam ir, no entanto apresentaram-nos o seu curso no dia 15 de outubro durante Espaço de Turma). Abaixo eu irei escrever as notas tiradas tanto na palestra como na pequena apresentação).

Registo de notas

Para termos sucesso em qualquer curso que escolhamos devemos estudar diariamente (não levar os métodos de estudo que muitos alunos do 9º ano ainda têm), prestar atenção nas aulas e organizar bem o tempo.
· Ciências Socioeconómicas:
o Disciplinas do curso:
§ Português
§ Educação Física
§ Matemática A
§ Inglês (10º/11º)
§ Filosofia (10º/11º)
§ Economia A (10º/11º)
§ Geografia A (10º/11º)
§ História B (10º/11º)
o Disciplinas opcionais (apenas 2) no 12º:
§ Economia C
§ Geografia A
§ Inglês
§ Aplicações Informáticas
o Matemática é uma disciplina muito importante
o Em economia fala-se dos problemas económicos atuais
· Ciências e Tecnologias:
o Disciplinas do curso:
§ Português
§ Educação Física
§ Matemática A
§ Inglês (10º/11º)
§ Filosofia (10º/11º)
§ Física e Química (10º/11º)
§ Biologia e Geologia (10º/11º)
§ Geometria Descritiva A (10º/11º)
o Disciplinas opcionais (apenas 2) no 12º:
§ Biologia
§ Física
§ Química
§ Psicologia B
§ Inglês
§ Aplicações Informáticas
o Tem um grande número de saídas profissionais.
· Artes Visuais:
o Disciplinas do curso:
§ Português
§ Educação Física
§ Desenho A
§ Inglês (10º/11º)
§ Filosofia (10º/11º)
§ História e Cultura das Artes (10º/11º)
§ Matemática B (10º/11º)
§ Geometria Descritiva A (10º/11º)
o Disciplinas opcionais (apenas 2) no 12º:
§ Oficina de Artes
§ Oficina de multimédia B
o Geometria tem de se perceber desde o início, praticar diariamente exercícios que em média uram 30-40 minutos
o Muitos trabalhos e projetos no 12º ano  
· Curso Técnico de Turismo e Curso Técnico de Receção:
o Duração de três anos com estágios incluídos
o 3º ano só prático
o É essencial saber línguas
o Os testes são feitos após a conclusão de cada módulo
o Se o professor/aluno faltar as aulas terá de ser recompensadas
o PAP (Prova de Aptidão Profissional)
o FCT (Formação em Contexto Profissional)
o O turismo é algo que está em constante crescimento por isso ambos os cursos oferecem bastantes portunidades de emprego
· Humanidades:
o Disciplinas do curso:
§ Português
§ Educação Física
§ História A
§ Inglês (10º/11º)
§ Filosofia (10º/11º)
§ Literatura Portuguesa (10º/11º)
§ Geografia A (10º/11º)
§ Espanhol (10º/11º)
§ Mandarim (10º/11º)
§ MACS (10º/11º)
o Disciplinas opcionais (apenas 2) no 12º:
§ Sociologia  
§ Geografia
§ Psicologia B
§ Inglês
Reflexão crítica: Na minha opinião esta palestra foi uma ótima ferramenta para a minha decisão, e gora sim, tenho a certeza do curso que quero seguir. A partir da ferramenta desenvolvida na disciplina Oficina de Competências (notas) foi-me permitido desenvolver este trabalho, o que também facilitou a aquisição de várias competências.